โครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข

iSEE ฐานข้อมูลเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

แผนกลยุทธ์/แผนการดำเนินงาน แผนกลยุทธ์

การขาดแคลนครูผู้สอนเป็นปัญหาที่สะท้อนให้เห็นถึงระบบโครงสร้างในการผลิตครู เพื่อเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของระบบทางการศึกษา เนื่องจากอัตราการแข่งขันในการสอบบรรจุข้าราชการครูที่สูงมาก ในขณะที่อัตราการรับเข้าบรรจุเองก็น้อยมาก ส่งผลให้ขาดแคลนครูผู้สอนในบางรายวิชาอยู่เป็นจำนวนมาก

Other uncategorized cookies are those who are increasingly being analyzed and have not been categorized into a classification as yet. Conserve & Take

ผลงาน รายงานสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำของ กสศ.

การขยายขนาดโรงเรียน สามารถช่วยให้เด็กนักเรียนจำนวนมากมีโอกาสได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพเท่าเทียมกัน ช่วยลดความต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เนื่องจากเด็กนักเรียนได้รับการเรียนการสอนภายใต้มาตรฐานเดียวกัน และยังช่วยลดช่องว่างของความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาจากคุณภาพของโรงเรียนได้ 

“แนวโน้มอัตราแลกเปลี่ยนของไทยปัจจุบันกลับมาแข็งค่าขึ้น ยอมรับว่าระยะสั้นค่าเงินบาทแข็งค่าเร็วกว่าคนอื่น ขณะที่ช่วงก่อนหน้า เงินบาทอ่อนค่าเร็ว เชื่อว่าธนาคารแห่งประเทศไทย (ธปท.) มีหน้าที่ดูแล ส่วนการหารือกรอบเป้าหมายเงินเฟ้อปีหน้า กับ ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ธปท.จะได้หารือกันเร็วๆนี้ ส่วนความกังวลเรื่องไทยเผชิญกับสังคมผู้สูงอายุ ถือเป็นความท้าทาย ทั้งเรื่องของแรงงานที่เป็นผลจากการลดลงของประชากรวัยแรงงาน อาจส่งผลต่อประสิทธิภาพโดยรวมของประเทศ นอกจากนั้นในเรื่องการออมและการลงทุนอาจเปลี่ยนแปลงตามโครงสร้างประชากร ส่วนการบริโภคและบริการจะเปลี่ยนไปตามความต้องการของผู้สูงอายุ ส่วนระบบสวัสดิการภาระทางการคลังด้านสุขภาพ สวัสดิการและบำนาญจะเพิ่มขึ้น”.

แผนกลยุทธ์/แผนการดำเนินงาน แผนกลยุทธ์

แท็กที่เกี่ยวข้องการศึกษาความเหลื่อมล้ำปฏิรูปการศึกษาเชิงพื้นที่โอกาสทางการศึกษาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาเด็กด้อยโอกาสปัญหาความเหลื่อมล้ำการศึกษาเชิงพื้นที่

คู่มือหรือแนวทางการให้บริการสำหรับผู้รับบริการหรือผู้มาติดต่อ

ดร.อารีย์ อิ่มสมบัติ เกริ่นว่าความเหลื่อมล้ำระหว่างโรงเรียนขนาดใหญ่และโรงเรียนขนาดเล็กส่วนใหญ่มักมีสาเหตุจากงบประมาณที่ไม่เท่ากัน และความห่างไกล ทุรกันดาร จนการดูแลไปไม่ถึง หากมองภาพรวมในประเทศไทย โรงเรียนภายใต้สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.

อาจไม่ได้สะท้อนความเป็นจริง โดยการคัดกรองที่ ‘ไม่แม่นยำ’ มีส่วนทำให้ตัวเลขนักเรียนยากจนสูงเกินจริง

มุ่งสู่ระบบการศึกษาที่เสมอภาค และไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง